五大提案亮点纷呈 沈阳铁西小学“项目化学习”走出新路径

　　中新网辽宁新闻7月24日电 (记者赵桂华)把“灌输式”学习，变为解决问题式的“项目”，沈阳市铁西区的小学正在“项目化学习”上走出新路径。近日，铁西区勋望建南教育集团以“‘项’新卓文化一起创未来”行动提案为主题，在勋望小学沈辽路分校举行了第二季望园论道，五个项目化研修团队分别汇报“提案”，展开了一场求新求变的教育探索“微论坛”。

　　项目化团队各出奇招赋能成长

　　活动中，勋望建南教育集团五位副校长带领的项目化研修团队“项”中论剑，以关注孩子全面、深层次成长为核心，分别“出招”，涵盖了体系建设、童真校园、体育素养、劳动课程等多方面内容。

　　其中，兴顺校区贾娜副校长团队以教师内驱力为引擎，以工具为项目支点，撬动一直在路上的项目化学习。南校区的余洋副校长团队围绕“理念坐标、行动学习、体系结构”等五个板块，谋求一条适合“卓悦望童”生长的SSI-L新路径。勋望南校区的陈琦副校长团队重拾“童年精神”，提案运用多种方式助力教师重拾童年，打造“小孩不小，老师不大”的童真校园。沈辽路校区王璐璐副校长团队让素养在体育项目的设计里自由生长，让高阶训练营项目在校园常态落地，引领抵达一个独特而素养平衡的新方向。沈辽路校区王薇副校长团队基于劳动课标和集团的课程体系科学制定了课程图谱，落实做中学、做中研、做中创的课程理念，激发学生内生动力。

　　项目化探索逐步落地撬动改变

　　听过五个团队丰富新颖的提案后，沈阳市教研院课程部部长曲荣华以三个关键词“真实、品质、勇气”高度概括了学校项目化课程研究的落地和教师的成长。沈阳市教育研究院党委书记贾晓光也充分肯定了各团队的思考与探索，并建议学校做好相关理论资源库的建立，以“数字化”赋能项目化学习，进一步提升教师综合能力。

　　勋望建南教育集团校长高杰介绍，近年来，集团围绕“卓文化”理念，深度聚焦项目化学习，摹画孩子的深层次成长，项目化学习实施逐渐从散点活动走向条块化、序列化，撬动了真实的改变。未来，集团各校区将落地行动提案，提供适切的文化、适配的课程、适合的活动、有效的课堂、丰富的学习资源和平台，给予每个人更大的成长空间。让教育创意、教育创新自然生发，不断发生，让每一个生命都出彩，成就最好的自己。(完)